Przekazujemy informacje o wprowadzonej do szkół od 1 września br. reformie oświaty:
- Edukacja zdrowotna:
Nowa podstawa programowa edukacji zdrowotnej wprowadzi zupełnie nową organizację treści nauczania. Przedmiot będzie obowiązkowy dla uczniów kl 4-8. Pojawią się w nim doświadczenia edukacyjne oraz nieobowiązkowy moduł edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne (zajęcia będą realizowane w wymiarze: klasy IV–VI szkoły podstawowej – po 1 godzinie w roku szkolnym, klasy VII–VIII szkoły podstawowej – po 2 godziny w roku szkolnym). - Nowe ramowe plany nauczania stosuje się od roku szkolnego 2026/2027: w klasach I i IV szkoły podstawowej, a w latach następnych – również w kolejnych klasach, we wszystkich klasach szkoły podstawowej.
Nowości:
1) 21 godzin tygodniowo w edukacji wczesnoszkolnej (było 20)
2) Przyroda w klasach IV–VI w wymiarze po 3 godziny tygodniowo, w co najmniej dwugodzinnych blokach
3) Zwiększenia w klasach IV–VIII wymiaru godzin do dyspozycji dyrektora z 4 do 6
5) Godziny z wychowawcą w klasach IV–VIII – przeznaczenia co najmniej 1 godziny w miesiącu na rozwijanie umiejętności bezpiecznego zachowania się w sytuacjach zagrożeń
6) Tydzień projektowy w klasach IV–VIII – Rada Pedagogiczna podjęła decyzję o nierealizowaniu tygodnia projektowego w naszej szkole w bieżącym roku (jest to dopuszczone prawnie). - Podstawa programowa kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej będzie wdrażana sukcesywnie, tj. począwszy od 1 września 2026 r. w klasach I i IV szkoły podstawowej, a w latach następnych również w kolejnych klasach. Jednocześnie nowa podstawa programowa w zakresie przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa będzie stosowana począwszy od 1 września 2027 r. w klasach VIII.
- Ocena funkcjonalna ma prowadzić do lepszego dopasowania orzeczeń poradni do rzeczywistych potrzeb uczniów, dlatego szkoły będą zobligowane do przeprowadzania takiej oceny przed wydaniem orzeczenia przez poradnię. Ocena będzie dokonywana na podstawie danych dotyczących:
1) aktywności i uczestniczenia dziecka lub ucznia w codziennych aktywnościach i życiu społecznym,
2) charakterystyki funkcjonowania dziecka w aspekcie funkcji i struktur ciała, w tym odpowiednio zdrowia psychicznego, percepcji, funkcji motorycznych, mowy i funkcji poznawczych, emocjonalno-społecznych oraz innych indywidualnych cech, które mogą wpływać na funkcjonowanie w różnych obszarach życia;
3) zakres i rodzaj trudności edukacyjnych lub wychowawczych, z uwzględnieniem ewentualnych dostosowań wprowadzonych w toku realizacji tych programów; 4) efektywności działań wspierających funkcjonowanie dziecka, jeżeli takie były podejmowane. - Od 1 września br. nie będą obowiązywały już przepisy dotyczące dodatkowych uprawnień w zakresie kształcenia uczniów z Ukrainy. Dotyczy to m.in. dodatkowego języka polskiego dla tych uczniów czy też preferencyjnych warunków ukończenia szkoły podstawowej (bez przedmiotów takich jak przyroda czy technika).
- Doradztwo zawodowe – Nowe rozporządzenie kładzie duży nacisk na wykorzystanie nowoczesnych technologii w procesie doradztwa zawodowego. Doradcy zawodowi będą zobowiązani do korzystania z cyfrowych narzędzi doradczych, takich jak platformy edukacyjne, ogólnopolskie bazy zawodów, testy predyspozycji, prognozy rynku pracy oraz narzędzia komunikacji z uczniami i ich rodzicami. Nowelizacja przewiduje uzupełnienie treści programowych z zakresu doradztwa zawodowego dla określonych etapów edukacyjnych i typów szkół. Treści zostają uzupełnione o tzw. kompetencje przyszłości, obejmujące umiejętności cyfrowe. Wprowadzona będzie również możliwość organizowania warsztatów oraz wydarzeń wspierających planowanie ścieżki kariery, w których aktywnie będą uczestniczyć rodzice, a także obowiązek ścisłej współpracy szkół z pracodawcami przy opracowywaniu programów doradztwa zawodowego.
- Do ustawy Prawo oświatowe dodane zostały art. 98a-98d, które wprowadzą zakaz korzystania przez uczniów z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły i podczas zajęć organizowanych poza terenem szkoły. Zakazu tego nie stosuje się podczas wycieczek szkolnych – tu szkoły określą warunki korzystania przez uczniów z telefonów. Statut szkoły będzie mógł określić dodatkowo przypadki, w których korzystanie przez uczniów z telefonów podczas wycieczek będzie zakazane. Przepisy określą również wyjątki od zakazu.
- Najważniejsze zmiany w ocenianiu zachowania – planowane od września 2026: prace domowe uczniów IV-VIII mają służyć utrwalaniu, rozwijaniu lub praktycznemu stosowaniu treści nauczania realizowanych podczas zajęć. Każda praca domowa będzie musiała zostać sprawdzona, a uczeń powinien otrzymać informację zwrotną. Nauczyciel będzie musiał uwzględnić systematyczność wykonywania prac domowych przy ustalaniu rocznej oceny klasyfikacyjnej; zmiana katalogu obszarów uwzględnianych przy ustalaniu śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
- Edukacja medialna, kulturalna i obronna
Oprócz nowych przedmiotów nowa podstawa programowa wprowadza też tzw. moduły. To tematy związane z bezpieczeństwem i obroną, mediami, filozofią, ekonomią i finansami, klimatem i kulturą. Te treści będą wkomponowane w istniejące zajęcia. - Dieta planetarna
Nieco więcej zielonego na talerzach ;-), jeszcze mniej mięsa, tłuszczu i cukru w stołówce szkolnej.